耶誕節活動

因為有每個家長在背後支持

耶誕節各班佈置才會那麼精彩

溫馨的聖誕節，今年學校舉辦兩個活動：(家長會策劃, 協辦)

一至二年級(給聖誕老公公的明信片)由英語課進行。 三至五年級(小天使與小主人) 該活動於班級進行。

家長會在幕後拍了些紀錄照片跟大家分享

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Halloween Photo

2010 Halloween

萬聖節紀實

因為有每個家長在背後支持

萬聖節活動的各班佈置才會那麼精彩

走秀活動也熱鬧非凡

家長會在幕後拍了些紀錄照片跟大家分享了~

請按下列聯結:

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99年度第一學期第一次家長會議之臨時動議及回覆

各位家長：

學校針對99年度第一學期第一次家長會議（10/12）中所提出的臨時動議做出以下的回覆，提供各位家長作為參考。今後若有任何的意見或是對於學校有所建議，仍歡迎隨時提出，將於適當的機會再做傳達。或是各位可以利用家長會網站及家長會電子信箱，提供您寶貴的建議，謝謝。
記錄者：謝育容

99年度第一學期第一次家長會議之臨時動議及回覆
提議一： 美術、陶藝課用圍裙是否可以增列為學校制服品項之一？
提議四： 學校制服尺寸建議註明各個尺寸的公分標示，以利選擇制服大小。
提議五： 學校制服雖已經製作可拆式外套，仍在春秋季節仍嫌過厚，且部分班級導師嚴禁學生穿著制服以外的薄外套進校，故建議學校增加「薄外套」品項以供家長選擇。
針對校服部分，校方提出綜合性回覆：
．鑒於考慮每個學生的身材不一，家裡也可能已有現有的圍裙，市面上買也很容易，所以目前暫不考慮。(學校制服品項越多，新生進來要買的制服數量也就越多，請各位家長理解。)
．「制服訂製單」已改版，建議各位家長在填寫時，若有疑問時，只需填寫數量並註明「尺寸請丈量」，由制服廠商實際進行套量。
．學校制服品項已太多，應就現有的制服作洋蔥式搭配，例如內衣加短袖加長袖，
---並請導師在班上宣導教小朋友如何根據天氣冷熱搭配服裝。
---另外，小朋友若有特殊材質需求/個人冷熱感覺需求，但學校制服無法滿足時，可事先向導師說明後，穿著自己的外套。

提議二： 學校游泳設施完善並有教練團隊，建議成立游泳校隊，期盼日後參加校外競賽為校爭光。
提議三： 目前學校的直排輪社團需往返大佳河濱場地，不僅往返耗時也增加了通車的風險，就長期來看，期盼學校在興建新建設時，能將直排輪的利用場地考量進去。
提議九： 學校以往具象徵性的骨牌比賽，本學年是否會繼續安排？
針對社團問題，校方提出綜合性回覆：
a:學校對於社團的理念，是多元智能發展，希望小朋友能多方面的去接觸，並從中找到自己的興趣，政策執行上，小朋友若上學期選某一社團，下學期就不得再選，讓他們有多體驗的機會。
b:以骨牌為例，目前納入三年級創意骨牌社團，讓有興趣的小朋友可以來玩，因此本學年不會再有大規模的骨牌比賽。
c:社團重複選課(上下學期選同一社團)有實務上執行的問題，老師面對新舊學生，很難設計符合所有人需求的課程。
d:游泳校隊，目前不考慮，學校為室外泳池，有水溫問題，若要改建成室內泳池，因校地是一半校有一半國有，目前有困難。
e:但學校也會思考社團課程加深、更精的問題，以弦樂社為例，目前在週一下午4:00~6:00留下練習。(但要考慮交通，目前有70%是家接)，日後有些社團發展也可朝這個方向考慮。

提議七： 部分導師以學校進行餐廳工程為由，為了安全起見，禁止學生下課前往操場活動，家長詢問學校工程進度，期盼學生能有更寬廣的校園使用空間。
校方回覆： 二周前在施工時，有宣導儘量不要到操場，但現在操場已修復，重新開放了，除了跑道坑坑洞洞因為安全問題，請小朋友不要使用外，其他是沒問題的，並請小朋友可利用大下課時間(20分鐘)到操場活動。

提議六：5線校車通車時間經常延誤，學生家長質疑是將原「郭元益」站改為「士林夜市」站，且發生非定點接送方式，嚴重影響其他學生通車時間，請加強指導校車應遵守規則。
校方回覆： 經整週觀察，5線校車到校時間，早則7:33晚則7:40，並沒有總是遲到的事實，5線校車是屬於市區型路線的校車，若有人耽擱很容易塞在中正路上，改善方法有
a:全線小朋友出門時間提早5分鐘(可早10 分鐘到校)
b:只在大路上接，不繞小巷子，(如中正路、文林路等)但家長要將小朋友帶出來到大馬路。
c:維持現狀，但讓希望早到校的小朋友出來搭直行大路的路線。
各位搭乘5 號線的家長可再提出討論。

提議八 ：建議學校可以不定時分別舉辦各個年級不同需求的親職講座，例如新生適應、高年級升學壓力或是專業科目學習技巧等。針對不同年級需求所舉辦的講座，人數可以控制在較小範圍，如此一來若能利用圖書室，就可以解決場地大小的問題。
校方回覆： 親職講座，若分年級(人數不多)且舉辦時間適宜(晚上7:00)，學校會支持。

側寫華興小學大家長--校長高宏煙先生

前陣子颱風季節，風雨過後，路上一片蕭索，有天上午大約八點多，我剛好到學校拿東西給老師，剛把車停好，一走進家接區，就看到一個熟悉的背影，他拿著相機到處在拍照，走走又駐足下來看看，那認真的樣子真令我動容，仔細一看原來是高校長，我問他:校長您怎麼會在這裡?在看甚麼呢?他露出親切的笑容回答我:沒有啦!颱風過後，擔心校園哪裡是否會有損壞，到處檢查看看，萬一怎麼了也好趕快處理呀。和他道別後心裡真的好溫暖，據我所知，校長一日巡察好幾次教室，像這樣凡事親力親為，真心愛孩子的大家長，全台北市的校長到底有幾個呢?
前幾天和幾個低年級的班親代聊起來，他們告訴我，班上孩子爭取華興好兒童的榮譽貼紙，相互競爭非常積極，一問起孩子們的理由，沒想到他們說，因為想要快點和高校長照相呀!真令我無法置信，這年頭的孩子，連跟自己家的長輩都不一定想合照了，更何況是校長??我們的大家長高校長就是這樣慈祥親切的形象，我想每個華興小學的孩子都知道呀!

2011年家長會桌曆出爐了

歷經三個多禮拜的徵選作品過程，印刷廠溝通以及來來回回五、六次以上的校稿，2011年家長會的桌曆終於能在萬聖節前，發送到全校師生、家長的手上，心裡真的好高興，新的桌曆也將2010年11月和12月份也納入內容中，讓我們行事曆的功能更加完整，這可是專屬於華興小學的桌曆呢!

這次桌曆製作能夠順利成功，除了要感謝學校提供給我們，華興孩子們優秀的美術作品之外，我要特別感謝家長會的好爸爸--我們的副會長葉文龍先生，他出錢又出力，不但全額贊助我們這次桌曆製作的費用，還一直盯著印刷廠的交期，為了怕印刷廠延遲交貨，甚至親自跑到印刷廠去載貨呢!家長會和志工隊中，一直有好多這樣在背後默默付出、不求回報的愛爸愛媽，謝謝你們!若不是你們，家長會不會如此成長茁壯，照片是新出爐的桌曆，讓大家先睹為快囉!

如何看待犯錯的孩子

Source:
http://www.wretch.cc/blog/tinwei1227/12656449
講師◎李茂生教授∕台灣大學法律學系教授
整理◎翁婉玲

對於犯錯的孩子，很多所謂的「專業人士」在談輔導技術時，都是說：要深入孩子的心，要把自己當作他，將心比心、體會到他內心的苦楚；但我覺得這事實上很難做到。將心比心是什麼呢？捫心自問，我們真的能夠完全暸解別人心裡在想些什麼嗎？我們是不是很習慣刻意去營造一個看起來很美滿的人際關係，其實心裡面常常不是這麼想？

我們無法、也不需要用很專業的知識來探索小孩的內心。當你嘗試這樣做時，常常只是透過人際關係上的上位地位，把你心中的想法、慾望，全部壓到對方身上。通常這些慾望會成為獨斷地判斷小孩是否犯錯的標準，而壓力則是成為小孩犯錯的根本原因。
所以與其信賴專業，不如信賴自己的本能。如果真的能面對自己，瞭解自己，瞭解你的小孩；不需要等到小孩已經到達違法而被送到法院的階段，就可以在更前面一個階段，修復彼此之間的關係。

我們一定要先承認，有人際關係就會有上下關係，這是無法改變的事實；就像法律說，正義與公平是我們追求的目標，這句話背後隱含的意思其實是說，正義與公平是不存在的。如果我們跟小孩說：「爸爸和你坐下來推心置腹談一談，我跟你是平等的。」他們一定會覺得：「你又在假仙，到時候又要扣我的零用錢。」
在上位的人如果沒有做好該做的事，又以為可以瞭解對方的內心，把自己的理想不斷壓到對方身上，總有一天孩子會喘不過氣來，會想脫離。

不同世代的鴻溝


我們這個年代的人，所處的時代充滿了遠大的理想，年紀輕輕就被灌輸了很多想法：有「反共抗俄、還我河山」，還有「犧牲小我，完成大我」，「覆巢之下無完卵」。我們都會背「整齊、清潔、簡單、樸素、迅速、確實」；我們任勞任怨、不求任何代價，只為了更高的國家的利益。連小朋友寫作文都是寫：我將來要當總統、警察或軍人，保衛國家。
這個時代的人，每個人看起來好像都有犧牲奉獻的精神，但在某種程度上，這其實是違背人性的。到四十歲的時候，很多人會發現，自己的理想開始幻滅；自己的一生都是在服務別人，而不是為了自己。不過雖然理想幻滅了，但是仍舊是心有所不甘，所以就會想去影響小孩，把自己一直以來所夢想的、想達成的，延續下去。

但社會的局勢已經改變了，現在青少年卻沒有什麼遠大的理想，他們只能透過很多小東西來表彰自己的特性和人格；他們追求的是「你有的，我都有；我有的，你沒有。」從衣服的廠牌到御守的花紋，每個人都想證明自己的與眾不同。這時候你跟他說，人生要有雄心壯志，要看得遠，一點用都沒有。現在的孩子非常現實，沒有辦法被偉大的理想所規訓。

兩個世代之間的差異，讓大人很難真正瞭解孩子在想什麼；這時如果大人透過較為上位的地位，要求孩子去追尋自己曾經追尋過的夢想，就會對孩子造成非常大的壓力。

偏差值造成的傷害


在現實社會裡，孩子與成人「理想」間的差距不是那麼明顯；但彰顯這種差距對統治者來講非常重要。就像驢子前面掛的紅蘿蔔一樣，如果有紅蘿蔔，驢子就會朝著自己想要的地方走。所以我們的教育系統做了一件事，把每個人的現實和期待他走的方向之間，設立了偏差值。比如說，發明全民英檢之類大大小小的考試，樣樣都用分數來評定高下，讓小孩子從小就不斷追求毫無意義的一分、兩分。

以前我們那個年代，大家比較在乎的是最終的理想和成就，目標在那裡，雖然起步較晚，但只要再花一、兩年，一樣可以達到那個境界。但現在凡事都比偏差值，很容易掉下來，今天考得好不見得明天會考好，所以每個人都會為了這個國家所設計的規訓機制，耗盡所有的精力。


而偏差值比不上人家的孩子，一次又一次，被貼上標籤，會遭受到嚴重的挫折。如果這個時候家長再把自己的理想壓進去，小孩子的生活空間頓時被綁死，有可能已經被推到虛構世界的邊緣，我們卻不知道，還一直壓。壓到最後，小孩子雖然還是有物理的身體，但他在社會上是透明的。
被透明化是一件很恐怖的事情。別人看著你，卻好像你不存在。透明以後孩子總是想大叫：「我存在著！我存在著！」把自己最後的求救訊號傳出來。而吶喊的方法，有時是傷害自己，有時就是傷害別人。

人際關係需要面具


我在民國86年時參與了新〈少年事件處理法〉的制訂工作，其後又積極地參加法官的訓練課程，至今已經有很多的法官都結訓了。我花了很多心力想讓他們理解：小孩子的犯罪是社會逼他透明，他發出的最後吶喊。你想救已經被透明化的小孩，要先放棄對於溝通系統的操作，讓他找回自己的面具。我們每個人至少要擁有三套面具，才能處理好人際關係。只有一套面具的人，現在應該會蹲在大牢裡。坦白說，我的包包裡有五個面具，對不同的人，用的面具是不一樣的。我面具越多，我的特色就越多、越能展現自己的人格特質。
你要提供一個環境給他，刺激他發出第一道訊息、尋找自己的反應。這道訊息可能讓你很生氣，不願意接受；沒有關係，再怎麼氣，你順著社會化的規矩回應一次，他也會順著規矩，再回應回來。反反覆覆練個幾次，他有了第一具面具，就不會痛了。不管他給你的刺激是什麼，你都反應，一次一次訓練他不斷表演自己的面具，進而擁有很多面具。

這些面具都是為了既存的社會結構而存在，大人可以幫助孩子了解這個現實，如果想尋求絕對的自由會毀了自己，斷絕人際關係；也不需要否認自己想支配孩子面對世界的方法的慾望，只要記得克制自己，不要讓孩子變成透明人，這樣就夠了。

三個案例


大人在「上、下關係」裡真正要做的事，應該是撐著孩子，當他最後的支柱。不管孩子有沒有做錯事，在他快要被透明化的時候，能夠擋著他，讓他活在現實的世界裡，有力量發出自己聲音。
我舉三個真實的故事和大家分享，希望這些經驗對大家有幫助。

【案例一】【案例二】略

【案例三】

我有一個朋友，在他女兒小的時候，給了她一塊錢，要她放在鉛筆盒裡，不能搞丟。交代她，學校有任何事情，一定要用這一塊錢打電話給他。

終於有一天，發生了一件事情。

在現實社會裡，小孩子尋求的是一分兩分的差距。他的女兒和她的同學，為了一、兩分的事情吵起來，說老師不公平。兩個人互相罵來罵去：「妳是假的，我是真的啦！」
後來她同學不高興了，跑去找當導護的媽媽，媽媽跑去找老師；兩個大人加一個小孩，一字排開，對著一個瘦瘦小小的小女生說：「妳錯了！」那個女孩當場掉下眼淚，哭著拿出一塊錢，打了那通電話。
我朋友從辦公室趕到學校，闖紅燈、超速，只花了十分鐘車程。到了學校，他衝去先找訓導主任和校長，說：「小孩吵架，你們憑什麼用大人的地位，威壓著小孩，讓她一句話都說不出來？」因為讓小孩子一句話都講不出來的下一步，就是透明化。他們試圖吶喊：「救我！救我！」，但是大人壓著他們，讓他們連辯駁的機會都沒有。

這時候，我的朋友不管女兒有沒有做錯，走過去撐著她，讓她可以講出心中的話。要罵人也可以，要辯解也可以，並沒有強迫她道歉。大人威壓小孩，就是不對。他撐著女兒，讓女兒的聲音不會在大人對小孩的威權裡消失。


這就是成人該做的事情。

給他機會回到原點


對任何一個做錯事的小孩，不要責罵他、更不要獎勵他，只要站在他旁邊，幫他撐起自己的空間，不要去干涉。你只要敞開胸懷讓他回來，拍拍他，讓他感到安慰，了解這裡有個避風港，就夠了。他會開始有自信心，會開始信賴人，他會再度出去，表現出他自己獨特的人格。這個人格不是你能干涉的，因為他是他，你是你；但你撐著他，讓他可以發出自己聲音，不被透明化。

我所參與的〈少年事件處理法〉就是根據這個簡單的道理設計出來的。我們提供新的機會，讓任何做錯事的小孩都能回到原點，而這個原點擁有無限的希望跟選擇。至少，他可以重新選擇合法、非法、合道德、不合道德；他怎麼選擇，我們無權干涉，他下次要不要再犯，跟我們這次要不要給他協助都無關。我們只是提供他機會，讓他在這段飄搖不定的期間裡可以活存下去；不要在他發出最後吶喊時，斷了他的生路。

華興足球隊 交流站 開張!

華興足球隊的facebook已經成立囉~

感謝足球社的家長們用心經營

[ 請見: 本網誌 學校相關 右側連結 ]

在這邊大家可以互心交流資訊以及提供意見。

歡迎新生踴躍加入 [華興足球隊] 社團。

圖書館志工媽媽，妳們辛苦了!

這是今年母親節時，家長會送全校小朋友，每人一朵康乃馨，讓他們帶回去送給親愛的媽咪，花是我們葉副會長提供的，不但提供還要去搬去載(在這裡我們向他致謝)，我們也動員了圖書館熱心的志工媽媽，剪花、包花、裝水、分桶，真的好辛苦，謝謝大家!不過最後看到孩子們，一桶一桶的將花搬回各班教室，回到家時也收到女兒兒子們的獻花時，心裡真的好高興，再辛苦也值得!(照片:Maggie會長提供)


上學期末圖書館志工媽媽們的聚餐，也歡送兩位為我們服務多年的志工媽媽，亞秦媽媽和書維媽媽 ，她們的孩子已經畢業到中學部去了，謝謝她們也謝謝大家無私的付出，為孩子建立最好的典範。(照片:Maggie會長提供)

家長會正副會長、常務委員改選

99學年度第一學期第一次家長委員會議在9/29星期三下午舉行，會議圓滿順利，正副會長都獲連任，正副會長和常務委員名單如下:

會長:林欣宜(Maggie)
副會長:葉文龍和陳小惠
常務委員:曾慧美、謝育容、鄭滿蕙、王欽欽

非常感謝大家的支持，但連任更是重責大任的開始，對於高校長在會議中告訴我們，華興小學的特色就是五育均衡，讓孩子天賦自由，給孩子一個快樂的童年，心裡非常認同，期許這新的任期能夠為學校的老師和孩子做更多的事，協助班級經營和事務運作更加順暢。


家長會長
Maggie

學校日校務座談家長會長致詞

大家好!我是家長會會長Maggie.很謝謝學校今天讓我有這個機會在這裡，向各位家長們介紹華興小學家長會，也想和大家分享家長參與孩子教育的粗淺意見。華興小學家長會是一個提供華興家長們，聯繫和交流的管道，也是一個學校和家長之間雙向溝通的橋樑，我相信會把孩子送來華興的家長都會有這樣的共識，孩子不是送來學校，交給老師就沒事了，做家長的應該要主動參與學校事務，主動關心學校教育，我期許學校家長會能夠做到，讓家長放心，學校也能安心推展校務。
再來，我想和大家聊聊，究竟這一群21世紀的孩子，為了要迎接未來社會的挑戰，在家庭教育和學校教育上，到底我們應該要教會我們的孩子什麼?我認為最重要的有以下這幾點:
1.品格力，品格力最主要要培養孩子們專注、尊重、負責、誠信和感恩，有好品格，孩子遇到事 情就有能力面對和正面思考，沒有了品格力，什麼都是空談。
2.閱讀力，除了學校推行的種種閱讀計畫之外，我建議大家能身體力行，關掉電視和孩子一起讀書，不要只是讀參考書和課本，應該讓孩子廣泛閱讀，讓閱讀成為孩子生活中的一部分。
3.英語力，為了因應世界需求，除了學校正規的英語課程之外，孩子應該透過大量閱讀英語課外書，累積孩子的英語單字力，和語言的自然使用，這點我特別要感謝學校的英文中心，在充實英文圖書上的積極和認真，在這裡要幫英文圖書館推廣一下，今年暑假學校英文圖書館，特別向國外訂了許多新書，無論質與量都非常精彩，但光有好書，沒有人來讀也是沒用，請家長一定要鼓勵孩子，常來英文圖書館借書。
4.健康力，沒有健康的身體就沒有健康的未來，從限制孩子上網和看電視的時間，以保護孩子們的眼睛，到為了鍛練孩子的身體，引導孩子去喜歡參與體育活動，譬如說可以加入華興家長們自發性發起的運動社團，棒球社和足球社等，相信孩子們一定都會玩得很開心。
有心就有力量，有願就有美景，希望我們能夠家校同心，一起為孩子的教育而努力，給孩子一個不一樣的童年，謝謝大家!

等待已久的家長會網誌

等待已久的家長會網誌,
終於和大家見面啦~